A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral das crianças, levando em conta os aspectos sociais, cognitivos, emocionais e corporais.
A prática educativa se baseia na visão de uma sociedade justa, solidária, ética e sustentável, vislumbrando a existência de um mundo saudável, democrático e plural.
Espera-se contribuir com a formação de cidadãos conscientes e comprometidos na construção de um mundo melhor.
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Visão de criança
Um ser único, ativo, curioso, com direitos e deveres e necessidades essenciais.
Um ser social que deve ser respeitado em suas fases de desenvolvimento, em suas hipóteses, descobridor de seu espaço, interagindo em seu ambiente e modificando-o.
Currículo
O currículo tem como base a organização proposta nos Referenciais Curriculares para Educação Infantil, que se divide em dois âmbitos de trabalho:
Formação Social e Pessoal
Refere-se às experiências que favorecem principalmente a construção do sujeito, na construção da identidade e autonomia.
• Conhecimento de Mundo
Refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e as relações que estabelecem com os objetos de conhecimentos.
Atividades específicas da Educação Infantil
• Música
• Educação Física
• Ensino Religioso
• Informática
• Sala de Leitura
Musicalização
A musicalização, como um processo de educação musical, visa possibilitar diferentes situações de aprendizagem que levem a criança a perceber o universo sonoro-musical a que ela própria pertence, favorecendo que ela conheça, descubra, ouça, capte e sinta esse universo de forma criativa para vivenciar com prazer a apreciação, as possibilidades de expressão, a imaginação criadora e o aprimoramento intelectual através da música.
Sala de Leitura
- Desenvolve-se com os alunos atividades de linguagem ligadas à expressão oral e escrita.
- Na sala de leitura, existe o encanto, o belo, o imaginário, a fantasia e o poder de sonhar.
- As crianças participam de situações de leitura de diferentes gêneros como contos, poemas, histórias, parlendas, trava-línguas e outros. Observam e manuseiam materiais impressos como livros, revistas e histórias em quadrinhos, como também escolhem e utilizam o empréstimo dos livros. Maior objetivo é formar crianças leitoras.
Educação Física
- A Educação Física na Educação Infantil, através do lúdico:
• favorece o desenvolvimento integral da criança, possibilitando o seu movimento na relação consigo, com o mundo à sua volta e com o outro, proporcionando o conhecimento das suas possibilidades corporais e, com autonomia exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada;
• propicia situações de aprendizagem em atividades corporais a fim de que as crianças ampliem as possibilidades expressivas do próprio movimento, explorem as diferentes valências motoras e as qualidades do movimento, como também estabeleçam relações equilibradas e construtivas com os outros, repudiando qualquer espécie de violência e discriminação.
• desenvolve nas crianças posturas de respeito e valorização à cultura corporal do movimento (dança, ginástica, jogos, lutas e esportes), identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
Informática
- A Informática Educativa tem como eixo norteador o fortalecimento da parceria com a sala de aula.
O computador é utilizado como uma poderosa ferramenta pedagógica na construção do conhecimento, proporcionando um ambiente de aprendizagem contextualizado, que desperte o interesse do aluno.
Ensino Religioso
O objetivo do Ensino Religioso na Educação Infantil é revelar às crianças, através do Cristo Educador, a dimensão de sua espiritualidade e religiosidade, que é inerente a todo ser humano, contribuindo, assim, para sua formação como pessoa aberta ao diálogo, ao respeito, à solidariedade, à fraternidade entre todos e consciente de que até mesmo as pequenas atitudes colaboram para a construção de um mundo melhor
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